Overvåking og kontroll

Tidligere i høst var jeg på et møte ved en vidergående skole, som forsikret foreldrene om at elevene ikke fikk brukt Internett i timene, dersom læreren ikke ønsket det. Grunnen til det er, som mange sikkert kjenner til, programmer som lar læreren skru av Internett-tilgangen, og som også lar læreren overvåke elevenes maskiner når de er tilkoblet. Alt hva de foretar seg av surfing vil komme frem på lærerens skjerm, som kan klikke seg inn på elevenes aktiviteter.

Om du er en av dem som reagerer negativt på en slik praksis, så tar du det kanskje helt med ro. Ganske enkelt fordi du da kjenner til at elevene, om de ønsker, finner seg veier forbi slike anretninger - om de selv ønsker.

Foreldre som ønsker et slikt program velkomment, vil nok føle at deres avkom er i trygge hender med overvåking og kontroll. Skolen selv slipper stresset fra foreldre som skylder på at poden fristes med distraktører som Google, YouTube eller Wikipedia.

Så, kort oppsummert:

• Skolen har opprtådt ansvarlig (i noens øyne ...)
  
• Foreldrene som tror poden ikke surfer lever lykkelig i god tro ...
• Foreldre som ikke ønsker en slik ordning vet at poden surfer på andre måter, og lever kanskje også lykkelig, men i en annen tro ... viten ...
  
• Elevene kan velge fritt mellom flere forskjellige løsninger
  

Løsninger jeg kjenner til (men ikke har sjekket selv):

• Manuelt: slå av og på Internett-tilgangen på maskinen, etter at læreren har startet kontrollprogrammet. Læreren vil da se at du ikke er tilkoblet Internett. De fleste lærere reagerer da med tilfredshet over en svart skjerm. I realiteten surfer eleven utenfor programmets overvåking og kontroll. Gratis.
  
• Bruk trådløst bredbånd - ulempen er prisen: 109 kroner per måned i 12 måneder, deretter 60 kroner per måned - hos telenor. De fleste elever (som enten eller både og jobber og får stipend) er nok mer enn villige til å betale den summer for sin frihet - ville ikke du?
  
• Hide My Ass: Et kjekt alternativ når læreren blokker bestemte sider: programmet tar eleven til den blokkerte siden i løpet av noen sekunder. Helt kostnadsfritt.
  
• https://browseunblocked.com/ og følg denne forklaringen: Hvordan komme forbi skolenettsider
• Man kan også skrive inn https, istedetfor http ...
• http://unblockanything.com/ eller den ja ...
• Det har blitt en egen industri  - beatadmin.com ...

Egentlig er jo alle lykkelige, er det noe mer å mase om da?

Vel ... ja vil nok noen si. Det handler om grunnleggende verdier:

- Er det i et slikt overvåkingsklima frie og demokratiske individer skal formes?

undrer Leif seg - på sin blogg. Man kan vel tippe hvertfall, at for hver skole eller hver lærer som ønsker å blokkere, så finnes det tusenvis av elever og andre voksne som tar kampen opp mot det som ansees å være et angrep på grunnleggende demokratiske rettigheter om frihet. Andre vil nok hevde at overvåking og kontroll brukt som dette stinker av mindretallstyranni. Ganske enkelt fordi (som her hvor enkelte har formulert det på sin egne snertne måte):

- We all deserve intellectual freedom and privacy, and the DemocraKey is best way to get it.

c",)

Lively - not that lively

Lively, Gooogles 3D verden som mange ventet spent på i sommer, og som jeg presenterte tidligere i år i blogposten Lively - not that lovely, meldte denne uken at de legger ned sin virksomhet. Ikke så veldig overraskende. Jeg har ikke vært inne siden jeg testet den ut, og kommer nok ikke til å savne den heller c",)

Det finnes andre virtuelle kontorer, om noen skule savne den ...

Å møte fremtiden - Choruses for Change

Choruses for Change er en ... ja, det er vel vanskelig å kalle det en stille undergrunnsbevegelse når midlene som brukes er blogg, wiki, og tusenvis av Web 2.0 verktøy. Det er ingen visking eller hemmelige møter, men vitale virtuelle sosiale samfunn hvor kommunikasjonen synges i toner av bits and bytes - i bilde, lyd og tekst. Budskapet er middelet for å oppnå noe mye større enn oss selv: Å møte fremtiden - sammen!

På to år har min nyhetslesers mappe med norske lærerblogger ekspandert fra oktober 2005 som ensom blogger (noen var der nok, men da utenfor min sfære som på den tiden besto av amerikanske edubloggers hvor de første var: Bob Sprankle, David Warlick, Stephen Downes, Wesley Fryer, Cool Cat Teacher :), til nå ved 2008s gryende vinter: 50 norske bloggende lærere. Det helt sikkert mange flere der ute. Mange av disse 50 har sunget i pixler for å flere med, og flere stemmer også i. Kast deg over en kollega eller leder!

For husk: Skalaen er en sang - med bloggeklang c",)

Via:
Cool Cat Teacher

Klarte ikke motstå denne lille omdiktningen:

Do you hear the teachers sing?
Lost in the fiber of the night?
It is the message of a people
Who are blogging as they fight.


For the webheads of the world
There is a life that never dies.
Maybe the Second one will end
But the blog will rise.


They will live again in sharedom
In the garden of op'n source.
They will walk behind the plough-share,
They will publish every cource.
Their words will be spoken
And taggers will have their rewards.


Will you join in our crusade?
Who will be strong and blog with me?
Somewhere beyond the filter bars
There is a virtual world to see!
Do you hear the twitters cling?
Say, do you hear the keyboards strum?
It is the future that we bring
When tomorrow comes!


Will you join in our crusade?
Who will be strong and blog with me?
Somewhere beyond the filter bars
There is a virtual world to see!
Do you hear the twitters cling?
Say, do you hear the keyboards strum?
It is the future that we bring
When tomorrow comes...
Tomorrow comes!

Kommunikasjonsfasetter i virtuelle verdener

Hva er forskjellen på Second Life og WOW?

ReLIVE08 - Researching Learning in Virtual Environments (21 november, Open University) har flere interresante innlegg for deg som er opptatt av virtuelle verdener og læringsmiljøer.

Intellagirl - Sarah Robbins (RL), har forsket på kjennetegn og fasetter - elementer - som påvirker hvordan vi bruker virtuelle verdener. Hennes funn er spennende i forhold til bruksområder og potensiale for læring, og gir oss kanskje noen faktorer for en analyse av de forskjellige MMOs og MUVEs.

Det har vært flere definisjoner på virtuelle verdener. Intellagirl har laget sin:

1. Persistent (kontinuitet): Du kan ikke "pause" den, den eksisterer selv om du ikke er logget inn, en verden som ikke trenger din presens for å virke.
   
2. Multiuser (multibrukere): en virtuell verden er befolket av mange mennesker
   
3. Avatarer (figurer / skikkelser): en person som handler gjennom en figur, interaksjon (til forskjell fra et profilbilde, som ikke agerer)
   
4. WAN (Wide Area Network): Et element av skala, det er en viss størrelse som strekker seg utover det å være et rom - en verden

Deretter gikk hun nærmere inn i studien av de 150 som finnes (WoW - hvem hadde trodd det!), men etter 75, så hun noen fremtredene fasetter for klassefisering, en taksonomi, i alt 10 (se slide 32 - 42):

AoIR Robbins

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: intellagirl classification)

Det vil nå være lettere å klassifisere de forskjellige verdener. Hele presentasjon kan sees på Webcast @ OU, hvor du også finner det øvrige programmet (her er mye interresant :).

Tipset kom via Kristine på Virted's Weblog som forøvrig også peker til The Serious Virtual World Reports, som man skulle tro vil supplere og gir det aller siste og nyttigste av info innenfor dette tema. God lesning (har ikke lest den selv enda) c",)

Steven Caldwell on Quest Atlantis

Flere av mine venner fra Second Life møtte opp på kveldens uformelle samling for lærere i Quest Atlantis i kveld. En av dem, Knowclue (Marianne Malmstrom), som jeg har nevnt tidligere her, har intervjuet Steven Caldwell om QA og hans erfaringer med å bringe elever inn i QA. På Knowclues wiki kan du se noen korte filmsnutter med hans refleksjoner omkring QA som læringsverktøy.

edmodo

edmodo skal være et kjekt verktøy for mikroblogging i klasserommet. Den må jeg ta en titt på - men nå er sengetid c",)

Første post fra ny tablet-pc: HP tx 2690eo, so far so good :)

Tipset om edmodo kom Via: David Warlick

Blogged with the Flock Browser

Virkeligheten i illusjonen

Hvor mye forteller de karakterene vi skaper i dataspill om oss selv som personer?

Spørsmålet er utgangspunktet for en spennende artikkel om dataspill, som også har noen interessante kommentarer. Flere av spillene man får i dag, lar avatarens valg påvirke den virtuelle kontekst. Er du slem, vil det kunne utløse kriger, er du snill vil byer kunne forenes i vennskapelighet. På den måten vil vi kunne skape oss en sosial status innenfor et samfunn, som vi ellers ikke har mulighet for i det daglige virke. Hvem vil ikke ønske seg å være superhelt en times tid eller to om dagen? Vil illusjonene og de erfaringene vi høster der i så fall påvirke våre valg i hverdagens virkelige dilemmaer? Kan vi utnytte dette i undervisning? (Ja! :) Hvordan?

Virkeligheten i illusjonen er skrevet av Tor Egil Andersen på Gamer.no.

Tipset kommer fra Kenny Cr1mson Tranberg - takk! c",)

Nye Google Sketchup

Google Sketchup

Via Moldeklev

QA: Eat Your Vegetables and Do Your Homework:

Dagen i dag har gått med til levling i Quest Atlantis. Moldeklev og undertegnede ligger godt ann i følge tidsplanen. Vi har gjort unna første del av læreropprdagene, og har opprettet en elev hver. Så er det bare å kaste seg inn i spillet da. Er vi heldige møter vi en av spesialistene over c",)

Jeg har laget meg noen notater fra oppdragene og hjemmeleksen.

The Matrix Runs on Windows

See more funny videos and funny pictures at CollegeHumor.

Passene å avslutte dagen med denne morsomme fra College Humor, som jeg kom over på Eiriks forfatterblogg

Hva med en vakker onsdag kanskje... ?

by jeanberg | Make your own at www.toondoo.com

Ok - tablets får være tablets for nå, kanskje man like godt kan begynne å spise epler? Konlusjonen på helgens pc-havari var MANDAGSMASKIN!
Ja, den første tablet'n ble riktignok levert inn på en mandag, og det ble lovet en ny i løpet av et par dager, men slik ble det altså ikke. På fredagen dro jeg ned til Datakjeden, som ba meg vente til påfølgende mandag, siden posten ikke ble leverte hos dem på lørdag. Da jeg kom på mandagen, var den slettes ikke kommet, og jeg ble lovet at de skulle spore den opp innen tirsdag. Så ble gjort, og jeg fikk løftet at den nye tablet'n kunne hentes på fredag (i går). I dag måtte denne returneres - den fikk da diagnosen: Tydelig hardware-feil - en typisk mandagskmaskin.

Det som rir meg litt nå er, at siden dette var en forsikringssak, så kan ikke jeg heve kjøpet å få en ny slik som man vanligvis ville kunnet i følge kjøpsloven. Det betyr i praksis da at siden jeg var så uheldig med den første, og at det da ble en forsikringssak, så mister jeg denne retten som kunde - hvertfall frem til mandag (HØRTE JEG MANDAG!). Jeg synes det er merkelig ..., og jeg tipper det blir torsdag!

Med to velfungerende stasjonære, og eldgammel laptop som må lokkes til oppstart med eplemost på glass, så vil denne helgen uansett og på tross av smerten over å ha mistet en tablet-baby, så bare må helgen gjennomleves helt uten tabletter. Men jeg må innrømme at tålmodigheten nå begynner å bli frynsete. Jeg vurderer seriøst, når abstinensene slår inn som verst (som analytisk og statistisk sett vil bli på jobben på MANDAG!), å gå over til Mac. Men, jeg kjenner samtidig at jeg har mer lyst på TABLET(TER) enn eple. Jeg har falt for denne tassen altså, så enkelt er det. Kunne den bare komme i en vakker onsdagsversjon ...
Har forresten Mac noen tablet i det hele tatt?

Jeg er forøvrig, etter dette, helt sikker på at også jeg som så mange andre hater alt som har å gjøre med mandager! Spesielt de som er blå (selv om det er lenge siden sist :), de som har rare lyder, de med brutte løfter og de verste av dem alle kanskje - de med Vista på!
Hvor blir det av alle de andre ukedagene forresten? Hva med tirsdagsmaskiner, onsdagsmaskiner, torsdagsmaskiner og fredagsmaskiner? Hvor har de blitt av?

HP Pavilion TX 2000 - på 1, 2, 3

Jeg har vært den lykkelige eier av HP Pavilion TX 1000 i et år. Når den så gikk i stå, var det ikke tvil om hva jeg ville ha igjen. Etter mye tull med sendingen fra lageret til Datakjeden (postverket brukte 11 dager, på en strekning som tar 20 min med bil (?!), forstå det den som kan!) kunne jeg endelig hente hjem min nye baby i går. Forventningsfult startet jeg opp mitt nye vidunder. Her har du den triste historien om min nye HP Pavilion TX 2000 - alt i en fei på 1,2,3:

1: Maskinen startes og installeringer begynner, kort etter får jeg denne meldingen ...


2: Etter en restart starter maskinen og Vista installeres. Men musen på tastaturet virker ikke. For å kunne bruke kommandoer, må usb-musa tilkobles. Etter stund skjer dette:



Her er resten av historien:

• Det virker som om alt går på høygir. Tutorial i nettleseren (Flock) spiller mye fortere enn normalt.
• Skjermen går i svart etter noen sekunder uten interaktivitet
  
• Kontrollpanelet kommer ikke frem
• Lydene er unormale
• Elementer på skrivebordet (Vista-meny) er rotete, ikoner ligger over hverandre.
  
• Bilder i Vista-meny alternerer mye fortere enn de er satt til.
  

Byggekurs på Norsk i SL - i kveld!

Norgesbiblioteket - før åpningen (et eksempel på at sperrer ikke alltid virker som de skal :).

Vestfold Fylkesbiliotek og Design Container inviterer til gratis
byggekurs i Secondlife fredag 14 November kl 20.00 Norsk tid. Kurset varer
til kl 21.00 og man vil få grunnleggende innføring i hvordan man bygger og linker sammen objekter i Secondlife.
Kurset holdes på engelsk med norsk oversettelse.

Stedet er Norgesbiblioteket

Hilsen Design Container og Ela Oliva

Quest Atlantis

Quest Atlantis (QA)er en virtuell verden - med spillmetafor - for grunnskolens elever mellom 9 og 14 år. QA, som også vil kalles en MUVE (Multi User Virtual Environment) er utviklet ved Indiana University Bloomington, SRLT (Senter for Research on Learning and Technology).

QA er basert på Comenius tre prinsipper:

Fortell meg, og jeg vil glemme.
Vis meg, og kanskje jeg vil huske.
La meg delta, og jeg vil forstå.

Bakgrunnshistorien til Atlantis får du i filmen over: Atlantis hadde en god leder, om etterlot seg en sønn og en datter som med sin egoisme fordervet planeten Atlantis, som befinner seg i et annet solsystem. En undergrunnsgruppe som kaller seg The Council, har laget en portal mellom vår verden og Atlantis, som kalles Otak. Det er her, og i 15 andre virtuelle verdener den oppdragene løses - gjennom denne pedagogiske trekant:

• Learning (kompetansemål)
• Playing (oppdragene med mulighet for å levle (heve status ved å høste poeng))
• Helping (etikk (ikke religiøs)). Her kommuniserer de med barn på jorden, og prøver å sette sammen bitene av Visdomsbuen.

QA sies å være et godt sted å lære seg virtuelle normer. Det finnes ikke mulighet for bruk av voice inne i QA, kun chat. Denne overvåkes av personer, som vil varsle den ansvarlige læreren med utskrift, om det skulle bli brukt et uhøvelig språk eller oppførsel av annen uønsket art. Kun engelsk er i utganspunktet tillatt i chat. Om et annet språk brukes, må lærer selv være moderator å kontrollere at ingen gjør noe annet enn det de skal der.

Lærere kurses før de får anledning til å ta med seg en klasse inn. Alt er selvfølgelig gratis, og reklamefritt. De fleste land som bruker QA, sies det, (har foreløpig hatt 20 000 elever inne) trener elevenes engelskkunnskaper - sammen med etikk og miljøaspektene. Det finnes både twittergruppe og facebookgruppe som læreren kan være med i. Hver siste onsdag i måneden samles også lærere i Teacherville, som er læreres egen virtuelle plass.

Jeg stiftet bekjentskap med QA i Second Life, gjennom nettverket mitt der. Siden det anbefales at man gjennomgår kursingen med en kollega, var det naturlig å be Moldeklev om har blitt en skikkelig reser i SL. Grunnen til dette er at man skal kunne støtte seg til noen man kjenner fra før i prosessen og etter. Når kursingen er ferdig, er det åpent for samarbeid med elever og lærere fra andre land og kontinenter, i spennende og faglige utfordrende omgivelser.

Vår første samling var i kveld, og vi skal treffe gruppen på tilsammen 8 deltakere, de tre neste torsdagene fremover - kl. 20:00 norsk tid (Rettelse: 14.11.08 - 13:25). Møtet er satt til å vare 90 minutter. Det er fult mulig å melde seg på enda for de som interessert, siden denne første samlingen i hovedsak dreide seg om innføring i det mest grunnleggende. De tre neste samlingene er obligatoriske, og innebærer litt lekser. Ønsker du å vite mer, kan du gå igjennom deltaljene for Teachers Personal Development planen i ro og mak.

Kjenner du at du har litt lyst?
QA er ikke ute etter: every teacher in the world, but the best teachers in the world!
Så da er det bare å hive seg med. Har du lyst, men er litt engstelig for å kaste deg på MUVEs-bølgen, så er dette plassen å starte på!
Vi trenger deg c",)

G-mail - voice og video chat

Nå kan du få voice og video chat i G-mailen din!
Må nok sette opp en webcam på ønskelisten min (sammen med den 3D musa Einar har kjøpt seg). Hm ... hm ... hm ... Mon tro hva julenissen syns om det ...

Metalab Communial Whiteboard

Metalab Community Whiteboard er et gratis interaktivt inworld whiteboard som vil være svært nyttig for den virtuelle læreren. Den vil også være interessant for den som skal holde en presentasjon, eller bare vise bilder - og den er enkel i bruk. Det finnes en egen blogpost - en bruksanvisning - skrevet av Angrybeth Shortbread, som også er skaperen bak vidunderet. Der vil du også få mer inngående informasjon over bruksområdet.

Get the Metalab Community Whiteboard - inworld!

Når det fjerne blir nært

Picture: Demi Brook

Den daglige bruken min dreier seg oftest om IKT i læring - det er jo det denne bloggen handler om. Jeg har i en av disse IKT i læring forbindelsene koblet meg opp mot en Yahoo-gruppe som kaller seg Norskklassen. Her får jeg e-post fra forumet om forskjellige temaer knyttet til oversettelse av norsk. I dag lå det en litt spesiell en i e-posten .

En dame i USA, søkte desperat hjelp i forumet for å kunne skrive et brev til sin svigermor i Norge. Budskapet hennes var trist. Hennes mann (den norske kvinnens sønn) var meget syk av kreft, og de måtte avbryte den planlagte reisen hit. Jeg avbrøt det jeg holdt på med, og oversatt brevet etter beste evne.

Det var litt rart, men mest fint. Rart å være medium, og å komme noen så nært, men på samme tid være så fjern. Fint å kunne hjelpe en fremmed, med noe som var viktig for vedkommende der og da. Bildet over er veldig beskrivende for alt hva brevet rommet av følelser på godt og vondt.

Varme tanker og pixel-prayers til familiene på hver sin kant av verden, og alle andre i samme båt. Har selv en i nærmeste familie som ble rammet, vi klarte det - det finnes håp!
c",)

Obama og Yellin

Jeg hvet nesten ikke hva som begeistrer mest: Obama eller Yellin? Begge vitner på hver sin måte om en spennende fremtid.
Den sistnevnte ble "beemet" inn i CNN's studio som et hologram (hvorfor valgte de ikke Obama?).

En gang for lenge lenge siden husker jeg at jeg satt foran tv'n med storebror og så et program som viste at vi en gang i fremtiden ville være i stand til å lage hologrammer som dette. Slik jeg husker det, så regnet jeg ikke med at det ville bli i min levetid. I dag (egentlig i går - er sen i seng :) skjedde det, og på toppen av det hele, gjort mulig av nordmenn! For en dag!

Siste oppdatering?

Det er bare et par dager siden jeg sist kommenterte noe på en hjemmeside. Problemet var, som jeg nevnte for vedkommende også, at det ikke var noe på siden som informerte om når siden sist var oppdatert.

Shamblesguru kvitret nettopp en smart måte å løse det på. Kopier denne inn i nettleserens url-felt:

• javascript:alert (document.lastModified)

Trykk: Enter, og du vil få informasjon angitt som på bildet over.

Second Norwegian

Praten og latteren gikk løst i Second Norwegian's første gruppesamling
(som slett ikke var planlagt - that's second life :)

Det ryker av tastaturet om dagen. Jeg klarer har fullstendig mistet kontrollen på info'n som kommer i min nyhetsleser - feedreader fylles for ferietid! Her om dagen fikk jeg ideen om å invitere litt i overkant av 3000 norskstudenter - en yahoo-gruppe som kaller seg Norskklassen - inn for uformelle samlinger hvor de kan praktisere sine norskstudier i SL. I den forbindelse vil en gruppe være på sin plass, og navnet ble selfølgelig Second Norwegian. Jeg laget også en logo jeg ikke regner med å få tillatelse i å bruke, men det er jo lov å håpe ...

Foreløpig er ideen med å få studenter inn et lite eksperiment - eller påfunn - jeg sysler med sammen med Lula - forskerstudent fra Bergen (som har started bloggen Virted's Weblog). Vi er i dag veldig entusiastisk over å ha fått en respons fra en i Norskklasen. Vi er også veldig fornøyd over å ha Rammen (Moldeklev) med på laget i lærerstaben :)

Det eneste problemet slik jeg ser det nå, er at eleven vår har for gode norskkunnskaper. Oppvokst med en far som leser eventyr, så blir det jo særlig mye vi kan tilføre ... Det spørs om vi ikke bare må innse at vi i stedet kanskje har fått oss en norsklærer i gruppen.
Hun har også en svært god digital SL-kompetanse.
Velkommen skal hun være c",)

Måtte det komme flere - gjerne noen med litt broken norsk, så vi får litt undervisningsfølelse! Tanken var at vi kanskje kunne møtes en gang i uken, for en uformell prat, så får vi ser hvilken vei det tar - eller om det er life laga i det hele tatt c",)