Fonter

Erik Spiekermann mener det bør være like mange fonter (webdesignbegrep)/skriftsnitt (typograftermen) som det finnes stemmer, språk og følelser. Den interessante filmen fant jeg via Tor Espens blogg, hvor du forøvrig finner enda en film om fonter.

Hvordan få frem det beste i eleven?

Jeg elsker tynne informative bøker. Små hjelpere som lister opp praktiske råd, med kort innføring, behandling og refleksjon over forskjellige tema som berører utfordringer i hverdagen som lærer. En av disse gullkornene er: Hvordan få frem det beste i elevene, skrevet av Ragnar Hatlem:

En bok om motivasjon, holdninger, tenkeevne og bedre innlæringsteknikker. Boken tar opp spørsmålene: Hvordan skaper vi bedre motivasjon i klasserommet? Hvordan påvirke elevene til å innta mer positive holdninger? Hvordan får vi elevene til å tenke mer? Hvordan utvikler vi elevenes kreative evner? Hva kan vi gjøre for å hjelpe elevene med å ta i bruk bedre innlærings- og arbeidsvaner?

Jeg har nettopp fått tilsendt et eksemplar av Effektiv planlegging og vurdering, som er klar for å tagges med min gule markerpenn. Etter å ha lest den på sengekanten i vår, skulle det nå vært tiden for å lage vurderingsrubrikker. Men til hvem, og for hva?

I går var jeg kontaktlærer på VG1 TIP. I dag, muligens norsklærer på VG1 TIP kombinert med assistentstilling og med tiltrekning til studiet Norsklærer i yrkesfag, eller skal jeg bli 1. konsulent - på vei ut av læreryrket? Hva skal jeg velge? Hva skal vektlegges? Familiesituasjon, utviklingsmuligheter, lønn, reisevei, arbeidstid, lærerferier ...

Jeg har en gnist for det meste. Hvordan skal jeg velge det beste? Finnes det en liten hendig bok for det? Så jeg hvertfall har noe å lese ...

SUMO Paint!

I forbindelse med forrige post (kryssposten på Web 2'ls-siden) fikk jeg kommentar og i tillegg tips om det hendige SUMO Paint, et finsk bilderedigersprogram. Den har ikke bare et fyldig verktøyskrin, men har i tillegg et brukermiljø i ekte Web 2.0 ånd. Når du lagrer bildet ditt, blir du blant annet spurt om du tillater remix og deling. Sånn skal det være! Du registrerer deg raskt, klikker på Sumo'n og er i gang =>

Les PC-Worlds test av SUMO Paint

Takk takk takk går til Mangelos63

Backup!

Om et par uker leverer jeg fra meg min jobb-PC. I den forbindelse skal jeg overføre filer til min hjemmemaskin. Da blir Microsofts Sync Toy kjekk å benytte håper jeg. Noen andre som har erfaring med programmet?
Din Side har en beskrivelse av muligheter for bruk.

Tipset fant jeg via Tommy Engens IKT i videregående skole - også kjekk å benytte seg av c",)

Den gode skole

Min tidligere kollega og IKT-guru ved Tjøme Ungdomsskole Thyge Myrhe, som har hatt studiepermisjon det siste året, har skrevet teksten Den gode skole. Jeg synes det er en herlig metafor fra Thyges Verden.

Du kan også følge Thyge på Friendfeed.

Twitter Search - In Plain English

Via Junes Tanker c",)

Killer application?

David Warlick har et ønske om at det i løpet av 2009 vil bli utviklet en Killer application - et mappeverktøy som har følgende elementer i seg. Han skriver:

Here are a few features that would excite me:

• It won’t be just a digital folder. The killer eportfolio app will be about much more than assessment.
• It will be used all year long, not just at assessment time at the end of the year.
• It will be a work platform, not just an archive for assessment.
• It will have elements of social networking, featuring personal profiles and a variety of communication devices, such as blogging, micro-blogging, discussion forums, and commenting.
• It will easily and invitingly accept multimedia products.
• All products will be critiqueable with commenting or threaded discussion, by educators, fellow students, and the verifiable community.
• It will also have components of a course management system. There will be curriculum structures within the platform so that work can be aligned, at least implicitly, with instructional objectives.
• There will be a facility to critique work based beyond mere foundational standards. Work will also be judged on inventiveness, collaboration, quality of communication, compellingness, value to an authentic audience.
• “Standards” will play a minimal roll in this product.
• It will facility portability, so that students can carry their portfolios with them to the next grade and/or as a standalone product on CD or other networked platform.
• It will not merely be classroom-friendly. It will be user-friendly, regardless of the location of the learning.
• Students will want to spend time here. They will have a strong voice and hand in what it looks like and how it operates.
• Students will be able to enter products that are not necessarily curriculum related, such as personal video and machinima creations, art work, game scores, business ventures, and products of personal and passionate interest.
• The work will belong to the students.
• Students, teachers, and parents will participate in selecting the work that is assessed.
• Assessment will be school-based, government-based, and community-based.
• It will preferably be open source, but not necessarily so.
• The social aspects will be reasonably open. Students (and teachers) will be able to collaborate across classroom and school (and even national) boundaries.
• Assessment will be based on content, quality & compellingness of the communication, and value.
• All learning products will include an element of reflection by its producer.
• It will become the talk of the town.

La oss håpe den kommer ...

GoToMeeting

I went to a meeting with George Siemens - king of connectivism - yesterday, testing the conferencing tool: GoToMeeting. It looks and works pretty much like Elluminate (but it's not free - only free trial).

Elluminate is a great tool that I've used sometimes with the global blogosphere and mostly in Siemens's and Steven Downes's connectivism class - CCK08 - I enthusiastically joined in 2008 (and dropped out of :). There where, according to Siemens, a lot more dropouts then graduates. However, I will probably try to follow the new class that will take place this fall sometime (Update: 14. September 2009), but I will not be one of the graduates this time either I'm afraid.

Anyway, thanks to George for the open invites on Twitter, it's always fun to try a new tool - I learn something new every time and it's great to connect to other educators like this.

George is coming to Norway he said, but I missed out on where and when (because the link in chat was not activ ... Don'n know why...). If I find out, I will post it here:

Knowledge Mangament - The Schools We Have Today

Jeg leser for tiden boken PRAKTISK VEILEDNING - Knowledge Management, som tar for seg hvordan man endrer organisasjonskulturen, fra hamstring av kunnskap til læring og deling av kunnskap.

En Youtube-film jeg kom over forteller kort hva Knowledge Management går ut på:


Boken er rettet mot foretningsvirksomheter, men har flere aspekter ved seg ledere i skolen vil finne nyttig. Her kan man lære hvordan man skal takle endringer, hvordan man skal dyrke den enkeltes talent, organisere praksisfellesskaper, bruke moderne teknologi hvordan man utformer et Knowledge Management program og viktigheten av kultur i slike programmer.

Så kan man som Thomas G. Carrol, spørre seg: If We Didn’t Have the Schools We Have Today, Would We Create the Schools We Have Today? Neppe. De som er opptatt av grunnleggende forandringer i skolen Ledere: rektorer, teamledere, IT-ansvarlige i kommunene der ute og lærere , kan ha interesse av både artikkelen (som faktisk ble skrevet i 2000!) og boken (2003) i sin streben etter å skape skoler med utdanning for elever som skal møte morgendagen.

I love Lino

Lino er en tjeneste som lar deg lage stickies, eller Post it som de kalles. Jeg bruker gule lapper ofte for små korte notater, og nå kan jeg enkelt bruke digitale lapper i stedet. Man kan legge inn bilder og filmer også, sende til venner, dele, embedde og alt det et godt Web 2.0 verktøy skal gjøre - se selv!