In-life

Jeg har ved et par andledninger truffet dansken Lars Pach som driver bloggen In-life.dk, en blogg som skildrer livet i Second Life. Formidlingsformen er machinema. De vellagde leppe-animasjonene i profil-presentasjonen nedenfor forteller Pach at er laget ved hjelp av CrazyTalk. Programmmet er ikke gratis, men kan prøves fritt i 30 dager. I filmen får du høre litt om hva, hvorfor og hvordan folk bruker Second Life i profesjonell sammenheng:



Du kan til daglig finne Pach i Wonderful Denmark, et etterhvert populært møtested for skandinavere med to liv. Faktisk er Wonderful Denmark det eneste sted hvor jeg alltid finner levende. Tønsberg bibliotek, Universitetet i Bergen, NRK, DNB og andre norske steder er forbausende livløse. Dette kan jo selvfølgelig henge sammen med tiden jeg besøker stedene på. Oftest blir det på kvelstid. Anyhow, så er altså konklusjonen at det også i Second Life er deilig å være norsk i Danmark.

Progressiv pedagogikk

The world is moving at a tremendous rate. Going no one knows where. We must prepare our children, not for the world of the past. Not for our world. But for their world. The world of the future." Learning by doing. Learning through real and authentic experiences.

som Vygotsky så han hukommelsen og dets dannelse som en samarbeidende prosess. Individet er dermed bare meningsfullt som del av et samfunn, og samfunn har bare mening når det erkjenner at det lever av de individuelle medlemmene.
Wikipedia

Han ville elsket Web 2.o!

Generasjon 2.0 - growing up online!

Det er vist ikke lenger Speil speil på veggen der ... Skjerm skjerm på nettet der ...Generasjon 2.0 - growing up online! Kjekt med web-cam når familien sloss om plass på badet i morgentimene?

Hvordan Web 2.0 transformerer læring og kunnskap

Conference Connedtions har flere innholdsrike foredrag fra konferanser i undervisningssektoren verden over. En av de siste nyttige kommer fra Chis Dede ( Technology, leadership -Harvard): How Web 2.0 Tools are Tranforming Learning.

Web 2.0 media (e.g., wikis, social tagging) are redefining what and how we learn. In Wikipedia, “knowledge” is constructed by negotiating compromises among various points of view – so how do we teach students to be “experts” on a topic?

Dede deler sine funderinger omkring læring og kunnskap i tradisjonell akademisk tradisjon, vs Web 2.0. Han deler sine tanker omkring de funtamentale forskjellene i: top down vs bottom up. Hvordan kan de to polene møtes?