søndag, desember 30, 2007

For et Qik!





Mobilstreaming med Qik gir deg mulighet til å dele opplevelser på direkten med hvem du måtte ønske. Filmen over kvalifiserer neppe til noen Oscar-nominasjon, eller fete kontrakter fra over there, men er okke som min debu som filmprodusent. Ja, ja - øvelse får gjøre mester ...

Hva man skal bruke dette til i undervisningssammenheng kan jo være så mangt. Potensialet for Qik i undervisning er det at man enkelt kan hente den med embedkode eller url-lenke for videre publisering, deling og dokumentering. De fleste har i dag mobil, og sjansen for at en eller annen i gruppa er bærer av typen Nokia skulle være ganske stor.

Et kjekt program å bruke sammen med Qik er Twitter. Qik samarbeider med Twitter, slik at om du ønsker kan du velge automatisk innlegg på din Twitter for hver publisering.
Kjekt å kunne ha hele klassen på Twitter under prosjektet ...


Hva gjør du?
  1. Gå til Qik og registrer deg. Du vil få tilsendt lenke for nedlasting av program og en kode du trenger for første streaming. Det tok over et døgn før jeg fikk denne meldingen, men den som venter på noe godt ...
  2. Du får tilsendt en link via tekstmeldingl hvor du kan laste ned programmet: Hvis du ikke får lastet ned programmet kan du prøve: Meny > Verktøy > Programnedlasting > Instillinger. Der skal: Programvareinnstilling være stilt inn på Alle og Tilkoblet sertifikatAv.
  3. Nå kan du logge deg inn for direkte overføring fra din mobil, med koden du fikk oppgitt fra Qik etter registrering.
  4. Når du har lastet ned programmet får du øyeblikkelig en melding fra Qik som gir deg brukernavn og passord.
  5. Logg inn for å sette opp publisering mot Twitter
Oppdatering:

Uttales ... /Quikk/

fredag, desember 28, 2007

Audio Dropboxes



Dumping av lekser, eller innlevering av kommentarer på forskjellig arbeid er lettere enn noen gang. Med Audio Dropboxes, spiller man enkelt av sin kommentar til lærer - eller omvendt for den saks skyld. Kanskje kan dette være en rask måte for studenten å få en kjapp tilbakemelding fra veileder? Tid spart for begge parter.

Det første man må gjøre er å registrere seg
på CLEAR (Center for Language Education and Researc) ved Michigan State University - se nederst til høyre på siden: press Visit Site > fyll inn registreringsinformasjon og vent på mail hvor du bekrefter registreringen din (tok en times tid før den kom ...)

Når man har bekreftet, logger man seg inn og kan opprette sin første dropbox. Slik så min første ut, og skjermbildet er tatt etter at jeg har testet slik at man ser det har kommet inn en respons (submission 1):

Krysset: man sletter boxen
Blyanten: man lager tittel på boxen
HTML: man henter embed-koden (koden som limes inn i f.eks. bloggeditor)
Øyet: man lytter til det som er lest inn:


Boksen man leser inn ser du nedenfor (man trenger selvfølgelig en mikrofon). Har du noen kommentarer til Diginalet så legg gjerne igjen en beskjed. Du har nå lest Diginalets post nr. 200. Tipset om Audio Dropboxes kom fra:
Mitt hJØRNe av Web'en - takk til Jørn for nok et nifty innlegg!

torsdag, desember 27, 2007

Back to blogging!

Ingen grunn til å henge med fingrene, her er bare å blogge i vei - jula er over!

torsdag, desember 20, 2007

Advarsel - vis forsiktighet!


1 økt i dag ble litt mer spennende enn ønskelig. Med mobilen i lomma, på huk ved en kranglete laptopp, ringte telefonen. Siden det tross alt var midt i en time, kverka jeg raskt den trillende latteren (min ringetone) som ellers får meg i så godt humør. Ringingen ble raskt fulgt opp av to meldinger. En rask titt i innboksen, fikk meg fortere enn flint til besvare anropet.

Bankfunksjonæren ønsket å vite om jeg befant meg i Romania, siden de hadde mottatt en rekke forsøk på transaksjoner med beløper som oversteg saldo. Kvinnen i andre enden kunne videre fortelle at beløpene ble redusert for hvert forsøk. Når bankfunksjonæren og jeg snakket på telefonen, var ingen av transaksjonene gjennomført, og det siste beløpet forsøkt tatt ut var på omkring 7000 kr. Samtalen varte i omkring 5 fem minutter, og i løpet av denne tiden var kontoen sperret.

Så fort økten var over dro jeg over til banken (like ved) for å ta ut de resterende fra denne brukskontoen, og overraskelsen var stor da de 3500 som nettopp sto der var borte. Etter å ha kontaktet reklamasjonsavdelingen igjen, og med nærmere ettersyn i loggen der, viste det seg at den siste transaksjonen foregikk mens vi hadde pratet sammen. Funksjonæren bommet omtrent med 3 sekunder på sperringen av kortet. Etter å ha fortalt mine kolleger om denne forunderlige hendelsen gikk jeg tilbake til den vrange laptoppen, og sammen foretok vi en krisegjennoppretting. Laptoppen også med en etterfølgene backup som tok sin tid...

I mellomtiden da, mens jeg satt der og ventet på den at den grønne stengelen skulle vokse til 100%, tenkte jeg et øyeblikk at jeg kunne bruke elevens maskin for å gå igjennom e-posten mens jeg ventet. Jeg ombestemte meg fordi jeg selv er streng med elevene i forhold til at de ikke skal bruke min pc, gikk inn på kontoret til egen maskin og vendte tilbake litt senere igjen, for nedlasting av programvare m.m.

Tankene har kretset i hele dag om hvordan dette kunne skje. Jeg mistet ikke kortet, ingen har såvidt jeg vet sett koden, og jeg kommer heller ikke på noen jeg kan mistenke for dette. Jeg sitter igjen med en følelse av at dette tilhører organisert virksomhet. Man kan jo bare håpe at de som har pengene er fattige som nå kan feire en anstendig jul, men jeg ser nok heller for meg mørke menn i dress og fine biler.

Jeg får mine penger tilbake, etter å ha fylt ut et tre siders skjema. I samtale med banken, om hvordan dette kan skje, opplyser funksjonæren at dette oftest skjer via netthandel, men at det tidvis også skjer i vanlige butikker. Metodene er mange. Skimming er kanskje den metoden som er mest kjent fra media. Så, om du synes det jeg gravde opp til nå virket truende -les videre ...

Neste steg i prosessen er jo å finne ut hvordan man kan beskytte seg. Ideene har sikkert vært mange. However, og nå må du følge med! Et virkemiddel for overvåke bevegelser, blant annet på egen maskin er metoden keystroke logging på norsk key logging.

Politimyndigheter benyttet slike verktøy i enkelte tilfeller der den mistenkte har vært i besittelse av kryptert informasjon. Ved å avlytte tastetrykkene har de kommet frem til passord slik at informasjonen kan dekrypteres.

Disse programmene ligger fritt tilgjengelige på nettet, sammen med advarslene om misbruk og ansvarsfraskrivelsen fra produsenten. Flott tenker du kanskje, så vi får tatt kreka som eventuelt vil misbruke vår datamaskin. Problemet dukker imidlertid opp om du tenker på situasjonen jeg var i tidligere på dagen med elevmaskinen ... Hva om denne eleven hadde lastet ned et slikt program på sin maskin, og jeg logget meg inn på min e-post - i Fronter. Da ville altså denne eleven kunne lese av mitt brukernavn og passord, og enkelt logge seg inn til alle karakterer, anmerkninger og fraværsføringer som jeg har tilgang til.

Oppdatert 21.12.07

Produktet lanseres også som familiesoftware: Family Keylogger - invisible keylogger er et slikt, hvor hensikten er å gi foreldre kontroll over egne barns aktiviteter på nett. Hva som vil kunne skje når barna (les elever) får kontroll over din aktivitet på nett i skolesammenheng er scenarier vi helst bare vil skyve bort:

Family Keylogger will let you monitor what people you share your computer with type when you are away. Working in the background, Family Keylogger will record every keystroke a user makes in every application and save it to a text file. In Stealth mode, the program is totally invisible to other people who are not aware their computer activity is monitored.

In addition to recording keystrokes, Family Keylogger will also track the launch of applications, sent emails, visited websites, and save information typed in the forms. The program is dog simple to install and use. Once installed, it opens to QuickStart window that will instruct you on the main features and on how to use the keylogger.

Har din skole vært utsatt for at læreres passord er på avveie?

Så, selv om den aktuelle eleven i dagens tilfelle med sin kranglevorne laptop aldri vil vekke min bekymring i så måte, så har jeg lært noe av disse litt tilfeldige sammentreffene i dag:
  1. Logg deg aldri inn på skolens LMS på en maskin du selv ikke har den fulle kontroll over, eller en maskin som eies av andre.
  2. Ta back up minst en gang i uken av anmerkninger, karakterer etc.
  3. Informer dine kolleger om hvor enkelt det er å havne under overvåking!

Du er herved advart, vis forsiktighet!

Har du noe du ønsker å informere om - eller advare mot? Jaggu fikk jeg brukt Warning sign generator til noe og c",)

mandag, desember 17, 2007

What do you make?

Filmen nedenfor fant jeg på en av mine favorittblogger:


Ikke alle lærere reagerer på motstand slik som Taylor Mali her. Marita er en av dem som har fått mer enn nok, og som gir skolen finger'n. To lærere - begge modige - kjemper hver sin kamp med samme våpen. Hva skiller dem? Målet?

søndag, desember 16, 2007

Variert undervisning


Boken Variert undervisning - mer læring, er stadig et nyttig verktøy i planlegging og organisering av undervisning. Dette er håndboken med stor H. Boken har blant annet forskjellige skjema som er gode grunnlag for å lage sine egne tilpassede etter behov. I dag har jeg laget et par nyttige som ligger på wordpressbloggen: Diginalet - fag, under kategori Pedagogikk. Begge lagret for deling på Google doc's

lørdag, desember 15, 2007

Problemer med flash og lyd ...



Get a Voki now!



Nedenfor er en eldre test jeg gjorde, hvor jeg ikke fant løsningen på lydforvrengningen. Men da er problemet løst altså. Takk til Stephen's Web.
Musikken er hentet fra Podshow.com og den over er laget av Colin Mutchler



Get a Voki now!

onsdag, desember 12, 2007

Blog power!



En bloggbeundrer i kommentarposten! Og en mulighet til å teste blog power ...

Hei! Som din bloggbeundrer har jeg nå sett på engelskressursene du har funnet. Jeg har lett etter noen slike steder for å lære meg selv spansk! Trenger noe til å få et kick til å lære gloser og helst skrive som svar på oppgitt ord og aallller helst kunne tage ordene wså de kan sorteres på ulike måter. Har du kommet over noe slikt på din vei? Jeg har som sagt forsøkt å lete selv, men har ikke kommet til det helt store ennå. I mellomtiden koser jeg meg med å lese det du skriver og tenker på dine heldige elever! Inger

Er det noen som kan hjelpe Inger her, så legg gjerne igjen en kommentar!
c",)

tirsdag, desember 11, 2007

IOP-mapping!

Et av mine vikariater innebærer overtakelse av en håndfull elever med individuelle opplæringsplaner. En faglig oppdatering er på sin plass når alt skjer i rasende fart fremover: bli kjent, legge til rette undervisningen, skrive halvårsrapporter og nye IOP'r! Så hva gjør man? You go comapping! Hvis noen skulle ha nytte av kartet:



Tipsene her hentet fra: Nordahl Thomas, Overlnd Terje: Individuelle opplæringsplaner , Gyldendahl 2001.

søndag, desember 09, 2007

Free post it!


Free post-it kan du lage huskelapper og lagre dem som bilde. Hva man skal bruke dem til? Kreativiteten din bestemmer vel det ... Morsomt :)

fredag, desember 07, 2007

Avgang!



I snart halvannet år har jeg vært en del av en foreldrekomite hvor vi har jobbet for at våre håpefulle skal få mulighet til å reise med de hvite bussene. Nye regler gjorde hele affæren til en kronglete sak, sammenliknet med foregående år. I dag - etter tusenvis av vaffler, raking, carboot sale etc. - var vi endelig fremme ved målstreken.

Arbeidet med å dokumentere prosessen på blogg, har forhåpentligvis vært nyttig for kommende kull som tenker i samme baner. Mange skoler legger ned tradisjonen med turer til Auschwitz. Uten støtte fra kommunen (som gir tillatelse til at man kan bruke budsjett til dekning av lærerlønn) ville kanskje ikke turen blitt mulig. På bloggen kan du følge prosessen og få informasjon om reisen.

Arbeidet for neste kulls avgang fra vår skole har allerede startet. Om de klarer det, vil bare tiden vise ...

lørdag, desember 01, 2007

Yahoo for teachers!


Med Yahoo for teachers kan du samle information, sette sammen tekster, og dele undervisningsopplegg med andre lærere. Er jeg heldig får jeg tid til å sette meg og leke med denne i helgen :)