TinyUrl

Er du lei av lange lenker? I studiet når jeg laget nettsider i FrontPage husker jeg at lange lenker kunne være et mareritt. Det ble jo en del av dem i de mange litteraturlistene. Løsningen finner du her:

clipped from tinyurl.com TinyURL.com

He's my man!

På VG.no fant jeg en robotbaby utviklet av japanske forskere. Men hvem vil ha en robot som maser om penger til is og brus (noe som antakelig ville ført til kortslutning anyway). Tenk heller om man kunne fått en robotmann som klartret i trærne og saget ned grener som skygget for solen, skjelte ut naboen, skiftet dekk to ganger i året, malte huset, luket mens man sov sin skjønnhetssøvn, og laget middag! Mens man selv fortærte herligheten (som sikkert ville vært japansk mat - jam jam) så kunne vennen stå på lading. 5 år og en lottokupong gjør nok susen!

clipped from atvs.vg.no Her får du se en robot som oppfører seg som en baby. Japanske forskere står bak oppfinnelsen som er ment å gi kunnskap om menneskers utvikling.

Clip it, save it, share it, blog it!

Clipmarks er en tjeneste som gjør det enkelt å klippe bilder og tekst fra en nettside. Jeg henta tjenesten som en Firefox extension. Bildet i posten her er først markert, så trykker jeg på "Blog it" i verktøylinjen som følger med nedlastingen av programmet, og får da en side med et tekstfelt som jeg skriver innlegget i.

clipped from clipmarks.com

JotForm

JotForm er et browserbasert verktøy som lar deg lage forskjellige små applikasjoner du kan ha på bloggen eller nettsiden din. Du trenger ingen forskunnskaper innen html, det hele foregår etter drag and drop prinsippet. Bruksområdet:


Here is a short list of examples:

Contact Form	Blog Contact/Survey	Event Calendar
Document Uploader	Satisfaction Survey	Time Sheet
Job Application Form	RSVP for a Party or Wedding	Bug Tracker
Reservation Form

Her er et utvalg forskjellige funksjoner slik de ser ut i praksis:

3 prinsipper for onlinelæring

Stephen Downes har laget 3 prinsipper for onlinelæring. Han kommer med gode tips til den som ønsker å lage sitt eget læringsrom. Nedenfor har jeg samlet dem i et Comapping kart - med forhåpentligvis en brukbar oversettelse (NB! hvis dynamikken i kartet stopp opp, bruk piltast (høyre)):

Neurodidaktikk via Google Alerts

På Google Alerts kan du legge inn søkeord og få melding på e-post når det publiseres noe nytt på emnet. Jeg har lagt inn søkeordet: neurodidaktikk, etter å ha lest artikkelen På jakt etter læringsdriften - av Eivind Lilleskjæret 2002. Et interessant emne som jeg ikke fant så mye om, men ønsker å følge med på. Kjekt verktøy.

Voki

Get a Voki now!



På Voki kan du lage deg en avatar! Dette er et verktøy som sikkert kan være fint å bruke i flere sammenhenger - f.eks. i en Storyline. Det er mange forskjellige typer og figurer av avatarer med forskjellige utseende, klær, bakgrunner etc. Så kan man også legge inn lydfil, enten ved å laste opp en fil (som jeg gjorde - mikset først i et lydredigeringsprogram), eller ved å gjøre opptak med mikrofon. Prøv selv da vel.

Man skal vistnok også kunne legge inn kommentar, ved å trykke på "Comments" - hint hint ;O)

Zentation

Zentation er som navnet nesten sier en zensasjon. Her du kan laste opp filmer fra Google video og powerpointer i en mashup. Dette kan jo brukes kreativt på mer enn en måte. Her er et par eksempler:

What old people do for fun 0:40 A comical how-to-guide for drivers

dog gone crazy 1:20 dogs can talk!

Via: Tim Lauer

Viddler

Viddler er en videotjeneste som lar deg laste opp filmer for deling. Det som gjør Viddler spesiell i forhold til andre tjenester er at du kan tagge og kommentere (audio) i filmen. Du kan også lenke til sekvenser i filmen (!) og gjøre opptak fra webkamera på direkten. Gleder meg til å prøve ut denne (venter på bekreftelsese-post).

Denne har et stort potensiale for undervisning, både for elever og lærere, med tanke på dokumentasjon av praktiske øvelser, eksperimenter og veiledning - plus plus plus ...

Via Tim Lauer

Quintura - søkemotor med tags

Quintura er en visuell søkemotor. Man kan søke på web, bilde, video og Amazon, og man får et visuelt bilde i venstre halvdel - bilde av filmene f.eks. eller en oversikt over bildene som er tilgjengelig, eller en klassisk opplisting om man søker på web. På venstre side får man opp en cloud - sky på norsk - av relaterte ord, om man hoover over - sveiper over - kommer det relaterte søket opp. Prøv selv!

Vodpod

Vodpod er et verktøy som lar deg samle dine videoer på et sted. Du kan legge til et feed, velge mellom forskjellige visninger, enten som her, eller legge den inn en widget i menyen om du vil. Fordelen er at du har full kontroll på hva som vises til en hver tid, i motsetning til den jeg har hatt i menyen som blogger tilbyr fra Google og YouTube. Det dukka opp ei dame i litt lett bekledning der ... Jeg har lagt inn søkeord education, og ... vel, alt må vel læres ... Jeg får ta en gjennomgang i ny og ne, og jeg vurderer vel sterkt å gå over til Vodpod.

Social Networking in Plain English

Hva kjennetegner et godt Web 2.0 verktøy?

Web 2.0 er ikke en ting, det er tilstand - nærmere bestemt en revolusjon. Denne posten er en oppfølging av en kommentar på Mitt hJØRNe av Web'en , hvor jeg reflekterer over hva et Web 2.0 verktøy bør inneholde. Som de fleste vet er ofte verktøyet halve jobben, og som lærer kan det være nyttig å ha noe konkret å forholde seg til i en Web 2.0-jungel.

Det som kjennetegner Web 2.0 verktøyet - kort sakt - er at brukeren har mulighet for:

• innholdsproduksjon
• kommunikasjon
• deling

Når det gjelder innholdsproduksjon bør man se etter:

• at teksteditor har et godt brukergrensesnitt (ikoner/layout som kommuniserer godt med brukeren)
• at det er mulighet for lagring av innhold både sentralt og lokalt (online og harddisk)
• at det er mulighet for kontroll av distrubusjonen og kommunikasjonen (altså publisering og kommentarfunksjoner f.eks.)
• at programmet støtter multimediefunksjoner (tekst, lyd og bilde)
  

Når det gjelder kommunikasjon, er det viktig med:

• kommentarfunksjon
• chat/voice chat (som f.eks. skype, msn, yackpack etc.)
• RSS (Real Simpel Syndication)
• mulighet for tagging (folksonomi)

Når det gjelder deling, se etter:

• om programmet generer egen url (lenke) til innholdet som er produsert (slik at man kan lenke til det eksakte innholdet ved bruk av hyperlenking)
• om programmet generer en embed kode for integrering i andre applikasjoner (som f.eks. at man kan legge inn en film fra YouTube på bloggen sin)
• om det finnes mulighet for å remikse innholdet
• RSS (for distrubusjon av innhold)
  

Forslag til tilføyelser - kommenter:

Lumiere - videoblogging

Lumiere er en ny form for videoblogging - minimalistisk videoblogging. Reglene er enkle:

* 60 sekunder max.
* Fixed camera (hva nå enn det betyr?)
* Ingen lyd
* Ingen zooming
* Ingen redigering
* Ingen effekter

Via Raymond: Minimalist videoblogging, yay! See all the other lumiere videos here.

Tankekartverktøy

I dag tester jeg MindManager, og er ganske fornøyd med hvordan det virker i produksjon. Det er flotte ikoner, og et godt brukergrensesnitt. Deling derimot later ikke til å være så enkelt. Der likte jeg Comapping bedre:

Kartet er en kladd over aspekter knyttet til digital kompetanse. Send meg en e-post: jeatr@online.no hvis du ønsker å bidra.

Dette er hittil de beste produktene jeg har prøvd, og begge koster desverre penger. MindManager synes jeg er god på ikoner og lenking, og så kan man importere bilder der, mens Comapping er god på samarbeid med sin onlinefunksjon, lett tilgjengelig fra alle verdens hjørner. Prisen på MindManager er ganske stiv synes jeg om man tenker på at disse verktøyene hele tiden vil forbedre seg. Comapping er sponset av HP:

St.Petersburg State University has received a grant from Hewlett-Packard "HP Technology for Teaching" that supports usage of new technologies in education.

Prisen for Comapping er 2$ i mnd.

Jeg har tidligere nevnt Gliffy.com, som jeg liker når jeg skal lage modeller for å organisere tankene, men den er litt tungvint i bruk for konstruksjon av tankekart, sammenlignet med begge de to andre som har en bedre dynamikk - med drag and drop. Gliffy er gratis da vel og merke, er god på bilder, god på lenking, god på deling og publisering, men har ikke så godt brukergrensesnitt med sine små grønne ikoner.

Det er ikke lett å velge, og kanskje ender det hele med at alle gode ting er tre ...

Create A Graph! - Post nr. 100

På Create A Graph kan jeg feire post nr. 100 her på Diginalets bulleteng, med å lage en visuell oversikt over antall poster på de forskjellige sidene. (Noen lurer foresten kanskje på hvorfor jeg ikke bare har en blogg, og bruker labels, eller tags for kategorisering. Grunnen til valgte løsning - med å bruke blogg som site, med forskjellige sider er at jeg da med fordelkan lage forskjellige menyer med masse målrettet innhold tilpasset de forskjellige temaer/sider. )

Create A Graph er et nyttig verktøy for lærere og elever når de skal fremstille sine data på en enkel måte. Her kan man laste ned bildet, dele ved å poste lenken til e-posten sin m.m ... Lenken til verktøyet ligger på Diginalets Web2'ls - i menyen.

Tilsammen har jeg 100 poster, som gir et gjennomsnitt på ca 2 i uken siden oppstart. Målsetningen i 2007 om å bli bedre til å kommentere andres poster for å få igang kommunikasjon med håp om læringsutbytte jobbes det kontinuerlig med. Ellers, med et kritisk blikk på seg selv, konstaterer jeg stadig at jeg kan bli mye bedre til å lage og benytte meg av merkelapper (tags) i forskjellige Web 2.0 sammenhenger.

Create A Graph ble funnet via Speed of Creativity

Did you know 2.0 - wow!

Via David Warlick
fant jeg enda en ny utgave av Karl Fish's Did you know?, som også har fått sin egen wiki hvor de forskjellige utfallene er samlet. Min favoritt er den prisbelønnede slideshare versjonen laget av Jeff Brenman:

Den har delikat design og grafikk som kommuniserer godt med teksten. Selfølgelig savner jeg musikken, som jeg foresten synes var bedre i den originale utgaven.

Innholdet er jo uansett det viktigste, selv om formidlingen spiller en vesentlig rolle i å nå frem med budskapet. Og budskapet i det hele, er vel å få skolefolket til å reflektere over om de selv bidrar til å gjevne ut de digitale skiller. Er du? Mest sansynlig siden du leser denne posten ...

Wesley Fryer, spurte i går: Hva gjør du online? Der fant jeg også kategoriseringen av brukere jeg tidligere har leitet etter. Der kan du plassere deg selv - antakeligvis, igjen siden du leser denne posten - blant Creators, eller avanserte brukere som Sintef operer med.

Det er ikke så lenge til 2008, faktisk bare litt over 5 mnd. til deadline:
(Oppdatert: 08.07.07)

Har elevene - på din skole i dag - mulighet til å produsere digital lyd, video, grafikk, hypertekst og refleksjoner over egen læring gjennom digitale mapper, som dokumenterer deres læringsprosesser og nevnte læringsprodukter?

Har elevene - på din skole i dag - mulighet til å produsere digital lyd, video, grafikk, hypertekst og refleksjoner over egen læring gjennom digitale mapper, som dokumenterer deres læringsprosesser og nevnte læringsprodukter? Ja vi oppfyller målene i Program for digital kompetanse ved min skole. Nei, vi oppfyller ikke målene i Program for digital kompetanse.

Det viktigste i første omgang er kanskje å få ledere til å reflektere over Did you know budskapet slik at de med innsikt har kompetanse for å tilrettelegge. Lærere som skal imøtekomme kravene konkret, trenger oppmuntring, ideer og veiledning med gode eksempler som inspirer og motiverer for aktivitet. Aktiviteter som øker læringsutbytte ved å stimulere til aktivitet, interaksjon og refleksjon hos de lærende. Her er Web 2.0 uslåelig, og et big wow!

Midomi

Midomi er et søkeverktøy for musikk og sang, hvor du utrolig nok kan nynne deg frem til favorittlåten din. Kjekt å ha når man (eller eleven) ikke husker tittel på sangen. Som en sjekk nynnet jeg en av mine favorittlåter frem via mikrofonen på headsettet mitt. Imponerende! 100 % treff. Ta deg en sommertrall c",)

Via Wesley Fryer

Hove 2007 - My Chemical Romance