circaVie

Enda en tidslinje som kan være svært så aktuell for undervisning (eller ferien :) Tipset kom fra Hans Petter, som faktisk var en av de (to) første norske bloggere jeg stiftet bekjentskap med. Han har lenge vært et forbilde i forhold til å lære seg blogosfærens normer og etikk.

circaVie - som så mange Web 2.0 verktøy - har sine spesielle kvaliteter. Når man skal bestemme seg for om det ene Web 2.0 verktøyet, foretrekkes fremfor et annet kan man fort få problemer. For egen del ender med at jeg som regel skulle ønske jeg fant en kinderegg variant - en som har alt. Det som tiltrekker med circaVie er selfølgelig det jeg savnet hos de andre: mulighet for å bytte bakgrunnsfarge, større skriftstørrelse, bildet som vises på linjen. Man kan både laste opp bilde fra egen maskin, eller legge inn url-adressen. Selv foretrekker jeg den siste varianten, som sparer meg for tid og plass. Jeg liker også at filmen (som også legges inn ved url-adresse) kjøres i eget vindu - problemfritt! Det beste av alt: Man kan legge inn kommentarer (setter pris på om noen tester den :) - fantastisk, tenk undervisning, tenk undervisning! Mulighetene skulle være mange.

Det eneste jeg har å utsette på verktøyet, og det er ganske avgjørende for min del, er at man må oppgi dato i form av: mm/dd/yyyy. En mulighet er også at man kan legge inn time og minutt (for dem som lever i et slikt modus er jo dette flott :). Man kan altså lage en temmelig nøyaktig tidslinje. MEN, problemet mitt er at jeg ikke vet hvilken måned Marthin Luther begynte på det filosofiske akademi i Erfurt, og jeg hadde heller ikke tenkt å gå så detaljert til verks. Programmet godtar ikke kun årstall, og det blir jo litt dumt om jeg skal feilinformere elever med fritt valgte datoer. En annen ting var at ø'en ikke ville, mens æ var helt OK. ?.

Både denne og de foregående tidslinjer har fått feedback fra undertegnede. Vi får virkelig håpe de kan gjøre datoen mer fleksibel - så får vi heller overleve ø'n c",)

Takk til Hans Petter!

Dipity

Jipity Dipity Doo! Takk til Jørn som tipset om Dipity i forrige innlegg. Etter en rask titt - igjen - så kan jeg være enig i at denne er enklere. Den har også en hel del muligheter når det gjelder å legge til informasjon: bilde, lenke, film, og kart. Man kan også legge inn feed fra f.eks. blogg, og på den måten få en loggføring over bloggposter i en litt annen versjon. Man har fire faner for valg av visning:


Eks. på List View


Flip Book



Map View



Om det er noe jeg skulle ønske meg i dette verktøyet, så må det være mulighet for å kunne forandre på tekststørrelse, bakgrunnsfarge og skrifttypen. Tallene på tidslinjen synes jeg blir for små, så tekststørrelse er det største savnet. Ellers så må jo jeg si at Dipity langt på vei møter mine behov, og embed funksjonen her er mer Web 2.0 tilpasset med mulighet for integrering på blogg. Det skal være enkelt! Man kan velge mellom to embed-koder, og jeg er vel ikke helt fornøyd med noen av dem. Den ene pga. visningen (som når jeg prøvde var litt trøblete) Her er den andre:



Foruten at den er svært undervisningsvennlig med sine muligheter for film, kart og lenker til annet relevant knyttet til hendelser, så vil jeg tro at denne kan være en fin feriedagbok. Men hvor i all verden skal man dra? c",)

Takk til Jørn :)

xtimeline

Xtimeline er slett ikke så værst. JaO blogget om den nylig. I en kort test her, faller den sånn middels i smak. Det positive er at den har embed funksjon, og man kan last opp bilder til hvert punkts beskrivelsesdel (som åpnes ved klikk). Jeg savner forskjellige størrelser, som tilpasning til blogg f.eks. Tidslinjen du ser ovenfor har jeg manipulert rammen på for å få den til passe i blogposten. Dette medfører en litt klumsete skrollfunksjon. Man kan knote det til ved å bruke piltaster i stedet for å ta tak i den grønne indikatoren (kan man kalle den det?), eller man kan selfølgelig legge den ut på en wiki.

Skulle du vite om noen bedre tidslinje er jeg veldig interessert - med embedfunksjon, det er viktig :)

Er Nyno fusk?

Vi har nettopp gått til innkjøp av Nyno, et program som smertefritt lar deg skrive korrekt nynorsk. Bakgrunnen for min investering (400 kr. i abonnementavgift pr. år for lærere og studenter), er flere grunner:

• Man må aktivt forholde seg til begreper og velge riktig alternativ (ordklasser) som programmet foreslår, og lærer dermed også mer
  
• Alle i familien vil nyte godt av det - en på ungdomsskole, en på vgs til høsten og undertegnede lærer (barna vil også mest sannsynlig få bedre karakter på innleveringer, noe som vil heve poeng på inntak til videre skolegang)
  

Jørn Pettersen kvitret meg på min twirl med følgende spørsmål: Er Nyno fusk? Hva om en elev laster ned programmet på minnepenn, og bruker det på eksamen (Alle hjelpemidler tillatt - remember :)?, eller forberedte noen tekster på bokmål, kjørte dette gjennom Nyno og la til disse på minnepennen - eller printet dem ut. ? Udir er klar i sin tekst når det gjelder bruk av programmet under eksamen - ikke tillatt med oversettelsesprogrammer i språkfag. Men, om du altså forbereder tekster på forhånd og tar med deg, så skulle vel ikke det være verre en om mor di skriver om for deg?

Personlig har jeg et greit forhold til nynorsk i undervisningen. Jeg synes selv jeg har hatt nytte av nynorsken, som har et rikere ordforråd enn bokmål. Men, jeg mener vurderingen i faget ikke er på sin plass - noe Nyno med sin eksistens bare understreker. Jeg lurer på hvor mange elever som bruker dette programmet i sin forberedelse av tekster under eksamen ... For en kameratgjeng vil ikke dette koste stort å innvestere i - kollaborasjon er jo vinden for tiden også må vi huske.

Teknologien utvider våre kulurelle rammer, og de digitalt innfødte flyter med mens skolens akademiske tradisjon sliter når veggene faller. Alle hjelpemidler tillatt er et skritt i riktig retning, men samtidig altså et etterslep.

Vil du anse bruk av Nyno som fusk?
Er det ikke på tide at mappevurdering innføres - obligatorisk - over hele fjøla?



Her får du ein smakebit (tok meg 10 min. å lage teksten):

Vi har nett gått til innkjøp av Nyno , eit program som smertefritt lèt deg skrive tilnærma korrekt nynorsk. Bakgrunnen for investeringa mi (400 kr. i abonnementavgift pr. år for lærarar og studentar), er fleire grunnar:

• Ein må aktivt ta stilling til omgrep og velje riktig alternativ (ordklasser) som programmet foreslår, og lærer dermed også meir
• Alle i familien vil nyte godt av det - ein på ungdomsskule, ein på vg sin til hausten og underteikna lærar (barna vil også mest sannsynleg få betre karakter på innleveringar, noko som vil heve poeng på inntak til vidare skulegang)

Jørn Pettersen kvitra meg på min Twirl med følgjande spørsmål: Er Nyno fusk? Kva om ein elev lastar ned programmet på minnepenn, og bruker det på eksamen (Alle hjelpemiddel tillaten - remember :)?, eller førebudde somme tekstar på bokmål, køyrde dette gjennom Nyno og la til desse på minnepennen - eller printa dei ut.? Udir er klar i teksten sin når det gjeld bruk av programmet under eksamen - ikkje tillaten med omsetjingsprogram i språkfag Men, om du altså forbereder tekster på forhånd og tar med deg, så skulle vel ikke det være verre en om mor di skriver om for deg?

Personleg har eg eit greitt forhold til nynorsk i undervisninga. Eg synest sjølv eg har hatt nytte av nynorsken, som har eit rikare ordforråd enn bokmål. Men, eg meiner vurderinga i faget ikkje er på sin plass - noko Nyno med sin eksistens berre understrekar. Eg lurer på kor mange elevar som bruker dette programmet i førebuinga si av tekstar under eksamen ... For ein kameratgjeng vil ikkje dette koste stort å innvest i - kollaborasjon er jo vinden for tida også må vi hugse.

Teknologien utvidar våre kulturelle rammer, og dei digitalt innfødde flyt med mens skulen sin akademiske tradisjonn slit når veggene fell. Alle hjelpemiddel tillaten er eit skritt i riktig retning, men samtidig altså eit etterslep.

Vil du vurdere bruk av Nyno som fusk?
Er det ikkje på tide at mappevurdering blir innførd - obligatorisk - over heile fjøla?